Terremotos en República Dominicana

Creado por: Juliedith Oviedo Polanco

Título  Introducción   Tarea  Proceso Evaluación Conclusión Créditos

INTRODUCION

El terremoto es un movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca liberación de energía acumulada durante un largo tiempo. La corteza de la Tierra está conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 Km. de grosor, cada una con diferentes características físicas y químicas. Estas placas ("tectónicas") se están acomodando en un proceso que lleva millones de años y han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves geográficos en un proceso que está lejos de completarse.

En esta webquest le mencionare fecha reciente de terremoto en la Republica Dominicana.

                                                                     

TAREA

Investigar sobre:

Terremoto en la Republica Dominicana

¿Qué es un terremoto?

¿Cuál terremoto fue mas reciente en la Rep. Dom.?

¿Cuál terremoto hizo mas daño en el país?

¿Cuál es la provincia sufrió más?

Elaborar un esquema con los datos mas importante.

Exposición sobre el tema.

PROCESO

Investigar en libro / diccionario e Internet, definición de  terremoto.

Como elaborar el esquema con los datos mas importante del tema investigado.

Como elaborar el esquema:

• En el  cuaderno de trabajo.  
• Deja espacio en los cuatro márgenes para que, puedas anotar lo datos importante
• Todos los conceptos importantes deben quedar incluidos en él esquema. A pesar de su brevedad, no debe dejar fuera ideas que sean relevantes.  
• Todo esquema ha de estar presidido por el título, que corresponde a la pregunta del texto o a su síntesis.
• En la estructura esencial del esquema, además del título son las siguientes:  

1.    Las ideas principales.

2.    Las ideas secundarias que complementan las principales.

3.    Los detalles que añaden a las ideas anteriores.       

EVALUACION

Para 8 cursos.

En este tema tendrá la puntuación de 30 Pts.

Se evaluara de las siguientes maneras:

Esquema            10pts.    

Exposición         10pts.

Pregunta(c/u)      02pts.

Creatividad         02pts.

                       

Recursos

http://www.udc.es

http://www.noticiassin.com

http://www.acqweather.com

CONCLUSION

Con el siguiente proyecto los estudiantes de octavo  obtuvieron un aprendizaje significativo del terremoto que un  movimiento brusco causa por la liberación de energía acumulada por los largos de los tiempos.

Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre sí como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de magma presente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento.

Los estudiantes tenga conocimiento de algunas fechas de los terremotos en nuestro país como:

En el 11 / mayo /1910, 6 /octubre/1911, 11/octubre/1915,

24/abril/1916, 11/ octubre/1918, 4/agosto/1946, 8/enero/1962,

11/julio/1971, 23/marzo/1979,24/junio/1984 entre otras.

Créditos

http://www.udc.es

http://www.noticiassin.com

http://www.acqweather.com

Web 2.0

¿Qué es la Web 2.0?
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final.

El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la Web enfocada al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que reinventaron lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

 Para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la Web.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

Los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

• La Web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo.

¿En qué nos sirve la Web 2.0?

El uso del término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet.

Planificación de Investigación.

Escuela Básica Ramón Antonio Cruz Rodríguez

(Licey al Medio Moca, Entrada la Reyna)

Maestra:

               Ana Silvia Paulino.

Maestra Pasante:

                             Juliedith Oviedo Polanco.

Grado:

             Sexto.

Asignatura:

                   Lengua Española.

Titulo:

           Origen, Formación y Evolución del Idioma Español.

Tanda:

           Matutina.

Fecha:

           25 de agosto del 2010.

Propósito:

                Determinar el origen, formación y evolución del idioma español.

Contenidos Conceptuales:

                                         El Origen del Idioma Español.

Procedimentales:

                           Formación del Idioma Español.

                           Evolución del idioma Español.

Valoración y Actitudes:

                                     Valoración e Importancia de conocer el idioma español.

Estrategia:

                 Observando en el mapamundi la península que la habitan en la actualidad.

Actividades:

                    Observan el mapamundi.

                    Comentar lo observado.   

                    Nombran los países que habitan la península Ibérica.

Recursos:

                Humano.

                Mapa mundi.

                Tiza

                Borrante.

                Pizarrón.

Evaluación:

                  Mediante la participación activa de los/as estudiantes y a través de un cuestionario.

     

El Maltrato a la Mujer

Enumeran y analizan causas de violencia contra la mujer; crece número  de denuncias.

El departamento contra la Violencia a la Mujer de esta ciudad ha recibido desde octubre pasado hasta la actualidad 100 denuncias de mujeres que sufren maltratos físicos, amenazas de muertes y otros tipos de agravios por sus ex maridos.

En declaraciones la magistrada Eulises Ledesma encargada de ese departamento dijo que desde octubre se han realizado 12 sometimientos a la justicia, entre ellos dos por homicidios a los cuales se les está dando seguimiento.
La funcionaria explicó que los casos más comunes que se presentan, son denuncias por amenazas de muertes, mordidas, heridas, golpes ocasionadas por los ex esposos de las victimas y en otros casos por hijos y vecinos.
“Lamentablemente el departamento no tiene los recursos necesarios para proveer ayudas económicas a las mujeres maltratadas.” manifestó la licenciada Ledesma.
Dijo que la procuraduría fiscal de Duarte está haciendo esfuerzos extremos ya que no cuentan con los recursos necesario; el lugar donde está ubicado el departamento es el tercer piso del Cuartel Genera de la Policía y no ofrece condiciones para ventilar los casos de violencia, necesita más empleados, sicólogos, ministerios públicos y Médicos forenses entre otros servicios.
Tipos de violencia
Física: golpes, mordidas, heridas, trompadas; Sicológicas: "eres bruta, eres gorda, estupida, no salgas de la casa".
Patrimonial: destrucción de inmuebles, viviendas, ropas y otros
Sexual: relación forzada con amenazas, intimidación y formas no deseadas.
Al tema también se refiere la encargada provincial de la Mujer la licenciada Elbania peña dijo que los casos más usuales que se ven en la oficina provincial de la mujer, son los de violencia física y sicológica, afectando no solo a las mujeres victimas del maltrato sino también a los hijos.
Señaló que una de las violencias que más afectan a la mujer es la sicológica ya que se está manejando a instancia privada, y todavía la mujer no está denunciando esas agresiones como lo hace con la violencia física que ya tiene otra dimensión.
“Las agresiones sicológicas dejan grandes secuelas en la mujer maltratada, es por eso que el ministerio, mediante consultas ha determinado que una gran parte de los hogares viven este tipo de violencia y se le ofrece terapia familiar a toda la familia para evitar que la violencia llegue a afectarlos físicamente”, manifestó.
Así mismo motivó a la mujer a buscar ayuda en el ministerio que dirige, ya que allí cuentan con abogados que le ofrecen asistencia legal para ir a los tribunales a reclamar su defensa y derechos, al igual que sicólogos para ayudar a la mujer y sus hijos o la pareja a corregir las situaciones de conflictos y violencia; además se les imparten cursos técnicos que sirvan a la victima de violencia como medio de recibir remuneración económica e independizarse, estar segura de si misma y saber orientar su entorno familiar.
La socióloga Ana Rita Guzmán, al preguntársele sobre este tema explicó que son múltiples las causas que ocasionan la violencia contra la mujer, ya que obedece a un fenómeno integral determinado por diferentes factores.
La experta sostiene que la primera causa que ocasionan la violencia contra la mujer es la concepción patriarcal y machista que aún impera en la sociedad, donde el hombre se siente con derecho sobre la mujer como si fuera un objeto de su propiedad y al ver que la mujer deja de ser sumisa y cuestionar su dominio reacciona violentamente.
"Otro factor que influye en la violencia contra la mujer es que no es un hecho aislado, sino que estamos viviendo en una sociedad sumamente violenta, donde cada día hay mas delincuencia, niños maltratados por sus padres, es decir que la mujer es parte de una componenda de la misma estructura de la sociedad", sostuvo la licenciada Guzmán.
Como forma de contrarrestar la violencia contra puso énfasis en aconsejar que las parejas tengan mayor comunicación, fomenten los valores familiares, los afectos personales, pero jamás la violencia física.
La cantidad de feminicidios crece y alarma en la República Dominicana, pese a la ley 24-97, del 27 de enero del año 1997 contra la violencia intrafamiliar, En lo que va de este año se han reportado 25 muerte de mujeres a manos de sus parejas o ex maridos, cifra que concita la atención de todos los sectores del país.

Sobre la Vida de Jesús.

El nació en Belén, un pequeño pueblo de Palestina.

Su madre era una mujer judía sencilla, llamada María.

Hasta los treinta años vivió con María y José en un pueblo llamado nazaret, en el país de Palestina, hoy llamado también Israel.

Allí trabajo como carpintero; por eso sus vecinos lo conocían como el hijo del carpintero.

También se le conocía como el Nazareno, palabra que viene de nazaret, el lugar donde vivía Jesús. Cuando se hizo grande recorría Palestina predicando, hablando a las gentes de lo bueno que era su padre dios y haciendo el bien a muchas personas.

Al final de su vida, fue traicionado por uno de sus discípulos, entregado en manos de las autoridades romanas y murió crucificado entre ladrones, en la ciudad de Jerusalén.

Los Carbohidratos, Las Grasas,y Las Proteínas

Los Carbohidratos

Muchos alimentos contienen carbohidratos, los carbohidratos: son sustancias que nos proporcionan energía. Los azucares, pan, pasta, arroz, yuca, batata, papa, son alimentos ricos en carbohidratos.

Las Grasas

Estas sustancias también proporcionan energía al cuerpo. Las grasas están contenidas en la mantequilla, la carne, el aceite y los frutos secos.

Los Carbohidratos y las Grasas

Se llaman alimentos energéticos, porque proporcionan energía al cuerpo.

Si comemos en exceso alimentos ricos en grasa, esta se acumula debajo de la piel y se produce la obesidad.

Las Proteínas

Las proteínas son nutrientes necesarios para la formación del esqueleto y de los órganos del cuerpo. De esta manera nos ayudan a crecer. Las proteínas están presentes en alimentos como:

Habichuela.

Carnes.

Leche.

Pescado.

Números enteros. El conjunto Z.

Números enteros. El conjunto Z.

Números enteros conjunto Z

El conjunto de los números naturales es le conjunto de los enteros positivos.

N=Z+

Los números naturales N están incluidos en el conjunto Z.

N c Z

N c Z se lee: “N esta incluido en Z”.

Al reunir los números positivos, el cero y los números negativos se obtiene el conjunto de los números enteros. Este conjunto se representara por la letra Z.

Los números naturales son enteros positivos.

Pertenecen al conjunto Z.

El cero separa a los positivos y a los enteros negativos.

Para simplificar la escritura se acostumbra a escribir 2 como equivalente a+2.

Así: (+3)+ (-5), puede escribirse: 3+ (-5).

(-8)+ (+7), puede escribirse: (-8)+7.

·       Dados dos números positivos, el mayor estará más alejado del cero.

·       Dados dos números negativos, el mayor estará más cercano al cero.

·       El cero es el punto de referencia que utilizaremos para relaciones de orden entre los enteros.

(Cualquier números enteros, o es un enteros negativos, o es cero o es un número    natural).

El conjunto Z debe ser definido como la unión de los naturales N=Z+, el conjunto unitario (0) y los enteros negativos Z-: Z=Z-U (0) UZ+.

Del libro de matemática (Santillana) de séptimo grado.

Actos de Habla

La comunicación lingüística se realiza mediante

Los actos de habla tales como:

Narrar, Describir, Dialogar, Argumentar, Afirmar, Negar.

De acuerdo a:

La necesidad de comunicación y

Situaciones de comunicación.

Las necesidades de comunicación son: Individuales y Social.

Las situaciones de comunicación son:

Formales y Informales.

Esta pueden expresarse de dos maneras:

Oral o Escrita.

Del libro de  lengua española (secretaria de estado de educación y cultura) sexto grado

La isla de Santo Domingo en el contexto americano y mundial.

La isla de santo domingo esta ubicada en el centro de las antillas mayores y es una de ellas. Esta a una distancia de 77 Km. de cuba, si se toman como puntos de medición el cabo de san Nicolás, en la republica de Haití y punta de maisí, en el extremo oriental cubano.

De puerto rico nos separa el canal de la mona, con unos112 Km, entre cabo engaño y punta higüero en la isla vecina.

La mayor distancia es de 186 Km, con la isla de jamaica.

La isla de santo domingo tiene una posición céntrica en el conjunto de las antillas mayores, que favorece las relaciones de comunicación con América y con Europa.

El descubrimiento del nuevo mundo comenzó por el caribe.

El sistema colonial español se estableció por primera vez en la isla de santo domingo, que se convirtió en el principal puerto comercial del imperio español en América.

Desde la isla de Santo Domingo partieron las expediciones de descubrimiento, conquisto y colonización de nuevo territorios en la región: Cuba, Puerto Rico, Jamaica, Centro América y la costa caribeñas de América del Sur.

Desventajas de la posición geográfica de la isla de Santo Domingo

·        La población de la isla de Santo Domingo esta expuesta al azote de los ciclones y huracanes, cuya temporada comienza el primero de junio y termina el 30 de noviembre.

·        El territorio de la isla de Santo Domingo tiene importancia desde el punto de vista económico, militar y estratégico para las potencias europeas y para los Estados Unidos.

 A través de la historia, colonial y republicana, de la isla de Santo Domingo, hemos visto como su posición geográfica ha provocado enfrentamientos entre las potencias.

Webquest

Webquest

Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet.

La webquest: es posible integrar los principios del aprendizaje constructivista como el

 metodología de enseñanza por proyectos y la navegación Web para desarrollar el curriculum con un grupo de alumnos de una aula. El webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos. Fue formulado por Bernie Dodg a mediado de los año noventa (1995, 1998,1999) (Universidad de San Diego) y desarrollado por Tom March (1998; 2000).

La webquest  es una de aprendizaje basada fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento critico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los  alumnos a transformar los conocimiento adquirido.

La realización de una WebQuest consiste básicamente en que el profesor identifica y plantea un tópico/problema y a partir de ahí crea una Web en la que presenta la tarea al alumnado, le describe los pasos o actividades que tienen que realizar, les proporciona los recursos necesarios para que los alumnos por sí mismos desarrollen ese tópico.

 Una WebQuest, según B. Dodge y T. March, se compone de seis partes: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.

La Introducción: provee a los alumnos la información y orientaciones necesarias sobre el tema o problema sobre el que tiene que trabajar. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los motive y mantenga este interés a lo largo de la actividad. Los proyectos deben contarse a los estudiantes haciendo que los temas sean atractivos, visualmente interesantes, parezcan relevantes para ellos debido a sus experiencias pasadas o metas futuras.

La Tarea: es una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la  web quest. La tarea es la parte más importante de una WebQuest y existen muchas maneras de asignarla.

El Proceso: describe los pasos que el estudiante debe seguir para llevar a cabo la tarea, con los enlaces incluidos en cada paso.

Los Recursos: consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudarle al estudiante a completar la tarea. Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva.

La Evaluación: es añadido reciente en el modelo de las webquests. Los criterios evolutivos deben ser precisos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de Tareas.

Día Internacional de Nosotras las Mujer

El Día Internacional de la Mujer se celebra desde hace más de nueve décadas. Mundialmente en este día, se conmemoran los esfuerzos que las mujeres y hombres han realizado por alcanzar la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El día Internacional de la Mujer fue propuesto por la alemana Clara Zetkin en 1910, quien fue integrante del Sindicato Internacional de Obreras de la Confección, durante el Congreso Internacional de Mujeres Socialistas en Copenhague, Dinamarca. Ella anteriormente ya había participado en pro de la mujer en 1886, asistiendo al Congreso de la segunda Internacional socialista en París y defendiendo el derecho de las mujeres al trabajo y a la participación en asuntos nacionales e internacionales, así como también, exigía la protección de las madres, las niñas y niños.
La razón para elegir el 8 de Marzo como el Día Internacional de la Mujer, es en relación a varios sucesos que ocurrieron por esa fecha; uno de ellos es el de un grupo de costureras de Nueva York, que en el año de 1857 apoyadas por su sindicato, decidieron tenazmente ocupar la fábrica textil en donde laboraban, para exigir igualdad de salarios y una jornada de trabajo de 10 horas; lamentablemente este movimiento terminó con un incendio en el que murieron 146 costureras y otras más resultaron heridas.
Las diversas protestas realizadas por mujeres y su participación continua en los grandes foros, dieron frutos, tanto así que en 1977 la Asamblea General de las Naciones Unidas, declaró como oficial el día 8 de marzo.
Los movimientos y luchas que las mujeres han tenido que pasar, con el fin de ser consideradas y repetadas, no han sido en vano, se han obtenido grandes logros, entre ellos la resolución 32/142, en donde se convocó a todos los países a que proclamaran, de acuerdo con sus tradiciones históricas y costumbres nacionales, un día del año como Día de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.
Además a partir de sus manifestaciones, las Naciones Unidas han emprendido iniciativas para mejorar la condición de las mujeres, logrando la existencia de un marco jurídico internacional que, al menos en teoría, promueve y garantiza la igualdad.
En las actualidades algunas mujeres ya gozan de mayores derechos, pero todavía falta mucho por hacer, ya que sin diferencia de raza, religión, cultura, situación económica, social o política, todavía miles de ellas viven en el maltrato y el menosprecio.
En la sección de Mujer y pareja no queremos dejar pasar este fecha sin darle nuestro reconocimiento y admiración, a todas a aquellas mujeres en todo el mundo; que día a día con su participación en casa, el trabajo, con su familia y en la sociedad, nos demuestran que tienen la fuerza, decisión y carácter para formar parte de un mundo mejor e igualitario para todos.
No dejes pasar esta fecha sin demostrarle a esa mujer que tienes en casa, tu admiración y agradecimiento con un detalle, que por muy simple que sea, representa tu respeto, apoyo y consideración.